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别的班老师，倒是希望学生们为了自己的选修课打起来呢，可打得起来吗？
“选修课的成绩，将作为星级老师分数的评定项，希望各位老师积极对待。”陈谦道。
不同的星级老师之间是有高低之分的，比如同样是一星老师，八九十三个班级的老师，比普通班级的星级老师强了不是一星半点。
假若他日晋升二星老师，敢问谁最有资格？
毫无疑问，是八九十三班的老师。
而评判的依据，则是有具体数据呈现，这数据，便是星级老师的分数，也叫星点。
一星级老师任职期间，获得的各种成绩，都能在传道殿兑换成为星点。
当满足一百星点，则有资格向传道殿申请晋升二星级老师，得到通过，则可以参加二星级老师考核。
一旦考核成功，便一跃成为二星级老师。
换句话说，达到一百星点，是成为二星级老师的必要条件。
看得出来的是，在场老师对于选修课的态度，并不是特别重视。
倒不是选修课的星点少，作为副课，其星点约有正常课程的一半。
通常而言，一年下来，正常授课达到合格水准，便能获得一颗星点，优秀则能得到两颗星点，异常突出则是三颗星点。
上一学年，三班一飞冲天，秒杀八九十三个强班，一跃成为年度第一。
作为教导三班的唯一老师温雪莹，直接获取了三颗星点。
八九十三个班之所以那么执着的想要撤销三班成绩，其实很大一部分原因都在这里。
他们在乎的不仅仅是荣誉，更多是自身利益。