琴曲就打瞌睡。
而班里的其他多数小朋友,则静静聆听齐老师的演奏。
五六岁的儿童,已具备了最基本的辨别美丑的能力。
那人美不美?
美!
那人丑不丑?
丑!
诸如此类的判断题,五六岁的儿童可以给出答案。他们或许无法解释美与丑的具体原因,但他们能够在表面层次上辨别美丑。
在音乐领域同样如此。
班里的小朋友没有一个懂得古典音乐审美原则,但他们能分辨哪支曲子悦耳,哪支曲子扎心。
悠扬的钢琴声在教室里跃动,沈诺菲安静的就如一株植物,她陶醉,她忘我,她被跳跃的音符深深吸引,她特别崇拜美如画弹得一手好琴的齐老师。
沈院士别墅里也有一架钢琴,琴是真的,很贵,其作用仅限于装饰大别墅。
万能的沈奇近乎无所不能,而他也有不会的技能,比如说器乐演奏。
就别指望欧叶教诺菲弹琴了,欧叶的音乐水平还不如沈奇,她是个唱歌跑调的女人。
沈诺菲从来没有这么沉静过,齐老师的音乐魔力令她着迷。沈诺菲静静听曲子的模样好可爱,眼睛睁得大大的,耳朵竖得直直的,因为注意力高度集中,她的脸也变小了。
一曲《春之歌》演奏完毕,齐老师笑着问到:“喜欢吗?”
“喜欢!”
小朋友们七七八八的喊到,有人真心喜欢,有人是从众心理。
“喜欢!超好听!”沈诺菲发自肺腑的说,她显的意犹未尽。
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