“随着年龄的增长，诺菲似乎形成了一套她自己的三观体系。”沈奇这段时间看似没有管教诺菲，却无时无刻不在关注诺菲的一点一滴。
欧叶说到：“我觉得应该尊重孩子的主观意愿。”
“说是这么说，但诺菲以后如果读了中文系，毕业后去写小说，成为一名作家，你能接受？”沈奇问到。
欧叶理所当然的说：“当然可以接受，作家也是家呀，跟数学家、物理学家没有区别。”
沈奇摇摇头道：“你能接受，而我不能，写小说死路一条，诺菲绝不可以走上这条死路。”
欧叶也摇头：“不敢苟同。”
沈奇解释道：“我并非瞧不起作家或者其他形式的文艺工作者，我也不反对诺菲学习写作、文学、历史、音乐以及别的文艺特长。我的意思是，诺菲可以拥有一技之长或多技之长，但她今后肯定是要从事和科学相关的职业，哪怕她学经济，成为经济学家，我也能接受。”
欧叶：“总而言之你的安排是，诺菲将来的职业，必须要和数理化生挂钩呗？就算不直接挂钩，也得间接挂钩，比如说和数学紧密相关的经济学？”
沈奇很明确的点点头：“说句心里话，是的。”
欧叶轻轻抚着腹部：“那我肚子里的这个，你又打算怎么安排？”
沈奇安排的明明白白：“这个崽啊，最好是学管理。”
欧叶戳了戳沈奇的胸膛：“一个崽在学术专业上接你的班，另一个崽在管理上接手沈志山基金会，你这是典型的帝王思想呀。”
沈奇也戳了戳欧叶的胸膛：“有些东西，总得传承下去吧？如果咱们有了第三个孩子，可以把这个孩子往文艺方面培养。”
欧叶斩钉截铁的说：“我最多生两个，剩下的你自己搞定。你不是掌握了体外培育技术吗，你自己培育吧，去克隆出一万个小沈奇。”
沈奇嘿嘿一笑：“算了吧，在传宗接代方面，我还是比较钟意传统操作方式。”
在实验室里，沈奇做着最超前的科学研究。
但在他和他的配偶、亲人身上，沈奇则十分保守。
沈奇所掌握的最先进技术，用在了其他人类及动物身上。
沈奇科研中心生物实验室。
被最先进技术实施了基因编辑的韩猛，正在研究大鼠的智商。
这些没被编辑过的大鼠，个体与个体之间存在智商差异。
经韩猛等实验员的连续观察，他们将这批用于智商实验的大鼠分为三组：聪明组、普通组、笨蛋组。
同一个t迷宫实验，聪明组大鼠尝试少数几次之后，便能走出迷宫。
普通组大鼠则需要尝试更多的次数，尝试次数是聪明组大鼠的三到五倍。
傻瓜组大鼠永远走不出t迷宫，它们太笨了，它们的有效记忆力、学习能力处在极低的程度。
t迷宫实验虽然简单，却很经典，这个简单而经典的实验证明了许多学术观点，催生了不少学术理论。
动物行为学家的研究结果表明，大鼠的智商主要体现在记忆力与学习能力上。
被证实影响大鼠智商的因素有：海马相对于大鼠整个脑量的大小，大鼠大脑的颅侧皮质、前额皮质，以及神经元之间的连接。
有趣的是，在自然选择的情况下，聪明组的雌鼠永远与聪明组的雄鼠交配，它们的子代继承了亲代的高智商，在t迷宫实验里同样有着优异的表现。
动物行为学家以及其他分支的生物学家们相信，一定存在某种尚未被破解的生物密码控制着大鼠的智商，使得聪明大鼠与笨蛋大鼠在行为上有着显著差异。
shank3基因正是其中的一种密码，确切的说，是其中一种密码的载体。
中心的五位生物实验员研究大鼠智商实验有一段日子了，优胜劣汰、物竞天择，聪明的鼠与聪明的鼠交配，它们繁衍聪明的后代。
如果把这些鼠投放到野外，聪明鼠的存活率肯定高于笨蛋鼠。
实验证明，除了突变，达尔文理论的其他部分目前来说绝对正确。
因为环境的影响，笨蛋鼠是否有可能突变为聪明鼠，并将突变后的优质基因遗传给子代？
存在这种可能性。
x射线照射是比较常见的引发基因突变的实验手段，但这种实验方法并不稳定，沈奇的生物团队没考虑过x射线方法。
“沈主任的构想是，使用基因编辑设备，也就是xt80了，对大鼠的shank3基因进行直接编辑，以及错配编辑、核苷酸切除编辑、碱基切除编辑、同源重组编辑、非同源末端连接编辑……咱们一个个的试吧，每人负责一到两种编辑实验。”韩猛晋升为生物实验室二号人物，沈奇不在实验室的时候，韩猛是老大。
“行啊，听猛哥的安排，我来负责直接编辑法吧。”
“那我来做碱基切除编辑。”
“我做……”
其他四位实验员非常拥护韩猛