们修一修。小王啊,这次要是真成了,我豁出去到局里打一周地铺,也给你要个转正名额。”
王月一脸尴尬地说：“马校长,你说哪去了？”
马校长挥挥手说：“行了,你回去准备准备吧。”
下午l点,记者比电话里约的时间早到了2分钟。
聊了两句,王月听出来了,果然是采访车祸的事。不仅王月,当时在场的6个学生也挨个采访了一遍。
老记者采访都是有技巧的,问起话来一点不比长于审讯的警察差,被采访对象说的是真话还是假话,他们大多能判断个七八不离十。当然,故意装傻不在此列。
采访的结果是,王月说的和6个学生说的基本一致,各个细节也对得上。6个b岁的孩子,个个把车祸发生时和救援时的情形说得绘声绘色、有模有样,这基本不可能是教出来的。
接下来,顺着边学道提供的奔驰车牌号,记者找到了奔驰车,经过一系列电话联系,采访到了当时同样在现场的司机老刘。
最后,记者来到病房,采访了边学道。
老审读边学道熟知报社想听到什么样的对话和素材,他着重强调孩子们为了救他被雨淋得全身湿透,还有那句暖心的“叔叔加油”。
没两天,一篇本地教师、孩子和奔驰车主冒雨热心救助发生事故外地司机的报道出炉了。
靠在病床上的边学道,细心地把报道从头读到尾,看完还用手指在报道上弹了一下……
他等的就是这篇报道。
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