解方程吗?”袁海波的声音有些颤抖。
沈诺菲摇摇头:“方程?我不会呢。我爸爸妈妈没教过我,爸爸说,方程这种东西,让小学老师教就好了呀。”
“呵呵呵……”袁老师和他的同事们发出奇异的笑声,是啊,方程这种东西,让小学老师教就好了呀,免得浪费沈院士的宝贵时间。
简易方程的知识,正常情况下从五年级上学期开始教给学生们。
简单摸底之后,袁海波大致推断出,5岁的沈诺菲的数学水平介于四年级与五年级之间。
袁海波抽了张a4白纸,他快速的在白纸上写出几个题目。
第一题,87254013读作什么?
第二题,1.35扩大100倍是多少?
第三题,208厘米=()米
第四题,642-(36+132)÷4=
第五题,分别说出下面这些图形的名字
……
“沈诺菲,你能把这些题目做出来吗?如果有些字你看不懂,可以问我?”袁海波把白纸放在茶几上,他搬把小凳子,让沈诺菲坐在凳子上,并给了沈诺菲一支铅笔,一张草稿纸。
沈诺菲接过笔,开始解题。
其余几个数学老师纷纷围观。
“八千七百二十五万四千零一十三。”沈诺菲读出第一题的答案,并立即在纸上写到:135、2.08米、600……
沈诺菲这么猛的嘛?
包括袁海波在内的几个数学老师再次被震惊到了。
前三题很常规了,第四题也很常规。
但是,沈诺菲在计算第四题642-(36+132)÷4=?时,并没有打草稿!
她同样是心算!
能心算出含有三位数的混合运算的小学生并不少,然而这些小学生几乎都是三年级以上的高年级学生。
5岁的诺菲妹妹,今天才第一天读小学啊!
终于,沈诺菲遇到她不懂的问题了。
梯形的梯字,等边三角形的等字,沈诺菲写不出来。
于是沈诺菲指着试卷上的各种图形,她口头回答:“这个是梯形,这个是等边三角形,这个是平行四边形,这个是直角三角形……”
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