笔的打算,他这才发现,他写的粉笔字太他娘的难看了。
“这句话记下来,并且能做到,你们就可以毕业了,这节课我们不会着重讲理论,也不会着重实践,我们需要做的,就是围绕着这群演的工作职能来讨论。”
“首先大家要明确一点,群演不会是剧情展现的主要角色,就像那位女同学说的一样,简单来讲就是背景板,作为背景板,一定要淡化自己的存在,这跟自己的站位有关,跟肢体的协调性有关,跟面部表情有关,在没有台词的前提下,这是句话是成立的。”
“不要表现自己,这句话不用我再重复了吧?大家都在剧组做了这么久,心里应该都清楚,但不表现自己,并不代表我们什么都不用想,在上工之前,一定要对现场环境以及人物身份有一定的认知,不用十分详细,但要进行模拟。”
虽然是第一次做老师,但陆泽的语言节奏却把控的非常好,这源自于对于台词的掌控能力,将语速放慢,口齿非常清晰,语调有变化,将所讲重点用重音做了提示,再口头的表达给学员,给他们留下充足的时间记录,这点非常重要,很明显,陆泽做的很成功。
这堂课,没出现什么杠精学员,或者是刺头给陆泽出难题,因为大家心里都门儿清,你那点小常识还想考住陆泽?人家说话喷出的口水都比你那点知识量大,给陆泽增加点难度?不存在的。
渐渐的,大家都被陆泽的理论所吸引了,开始对陆泽所描述的群演职能有了一定的认同感。
他们不想做明星,因为这个梦早就被杀死了,他们所想的,只是要做好群演,收入能高点就行了。
这也是电协创办群演培训班的根本目的,他们想培养的,不是怀着明星梦的热血青年,而是脚踏实地,只想做群演的人,这不是在扼杀理想,而是帮助他们美化现实。
“就比如说,我是战争时期的难民,士兵拉住我问情况,我该怎么表演?窝窝囊囊过去,还把手伸进另一只手的袖子里?对士兵点头哈腰的回答?这样你会成为这一幕的异类,观众的目光投在你身上时,你的一个突兀动作就会导致与节奏产生脱节,甚至会逗笑观众,你们应该都会《亮剑》里被坂田联队抓住的羊倌有印象吧?他就是一个很好的例子,他就是这么做的,导致画面变的松散,卸掉了那种紧张的情绪。”
“这个时候,无论是背着手,还是手放在肚子上十指交叉,都要比手插进袖口要更恰当,一定要记住,融入环境,融入故事情节,是最好的淡化自己的办法,这也是导演们最喜欢的,只要能做到这一点,不影响节奏,你的薪水一定会涨。”
他不想现在就教学员们如何优化肢体动作,更不会教学员们控制面部表情,甚至连台词都不会去教,因为现在聊这些还为时尚早,其次,如何淡化自己的存在感,不影响整体风格,不成为布景里的异类,才是群演的灵魂。
并且陆泽也会在叙述的过程中,做出跟语言表达中相同的动作,来证明自己的理论正确性。
在座的学员们都是群特,这方面的知识尤为重要,他们自己也清楚,很快,字迹就铺满了一页纸张,甚至第二页,第三页。
同时,陆泽也会抽选几名同学,来回答他所提出的问题,也就是在一种布景下,作为仅有三句台词的他们该如何选择的自己动作,这个问题很简单,只要认真思考过,没人会答不上来,毕竟答案多种多样,只要与布景相符就可以了。
这是一节难度并不大的课程,甚至十分轻松愉悦,愉悦到学员们渐渐的忘记了时间的流逝,直到陆泽看了一眼手表,宣布第一节课程到此结束。
“陆老师,您再教教我们吧。”
能跟偶像学知识,这可能是他们人生中唯一的机会,所以他们想把握住,只可惜,陆泽准备的教案就这么多,正正好好一个半小时全部讲完,他只能对学员们说了声抱歉。
“不好意思各位同学,我这边确实没准备这么多的教案,而且我本身也是横店出来的,所以在横店也有一些好友,十几年不见,自然得聚聚,如今定下了时间,实在是不能迟到,我们还会再见面的,各位同学请加油努力,未来可期,来,我们合张影吧,梓萱。”
她跑过来,拿着相机,见陆泽搬过凳子坐在课桌过路中间,这帮学生都没超过三十岁,心态年轻着呢,也不在座位上坐着了,胆子大的主动站在了陆泽身后,双手轻轻的搭在陆泽肩膀上。
大家就这么凑成一堆,除陆泽这里,其他的地方都挤的一塌糊涂,小王同学喊了声茄子,按下快门,这一刻画面定格,停留在了离别前的那一刻。
通知大家去微博里找这张照片后,大家起身,送别了陆泽,见陆泽挥了挥手,也都露出了笑脸使劲应了回去,一直到陆泽上车。
“陆哥,这成绩怎么打?”
“都打优吧,今晚弄完,明天送到公会去,小刘,去滨江听月轩。”
“……”