地下战争爆发的时间短暂，但是冲突剧烈，地底的火焰没有熄灭，重新蛰伏于大地深处，伴随着硅基文明的被压制，在山东一代近百年出现的炽热温泉现象开始消退。
重新将可雅王朝意图向上发展的扩张打断后，火土城的地下开始的大量的填坑工作，在这个工作中，火土城自垛下以来的试管诞生至今，已经有八岁了。近百万孩童开始驾驶挖掘机械在地下开始劳动。在人类弱小的环境中，程攀将童工给用上了，程攀是抱着让这些小孩锻炼的想法，批准了儿童参与工作的活动。八岁的孩童在智力上已经相当成人的80%，由于生物芯片的存在，这些孩子没有将时间浪费在记忆和计算上，而是在虚拟空间中学习如何应用知识。程攀现在把他们放出来是让这一代提前进入人类社会劳动生产的过程中，抱着工程玩坏了不要紧的思想。
一架架挖土机开始掘动起来。李明是火土城建立时诞生的一代，他和十个兄弟姐妹和现在的父母生活着。几天前得知前线的战争结束了，需要大量的人来工作。儿童团的实践大队被选中了，自己上百个小伙伴被运送到前线，当自己看到在遨游空间中摸过无数遍，而出现在眼前异常真实的一排冰冷的大型钢铁机械时，李明和所有的孩子都是带着第一次的兴奋。
第一次工作就按照规划和图纸开始了，整体工程的图纸，所有八岁孩子都可以看得到。但是那个各种知识连贯在一起，同时又复杂的组成一个系统整体，这个庞大工程的系统知识对于孩子的接受能力和逻辑能力来说还是太复杂了。尽管这些孩子的记忆力高计算力强，但是理解知识不是靠上面两项能力就可以完成的。
所有的孩子还是按照部分图纸，细化自己的任务，按照导师的指引分段完成自己要完成的任务，八岁的孩子有了记忆力和计算能力，加上人天生带来的创意灵感，总要比智能机器人要强。而且重要的是不用担心造反问题，下一代能力越强，就代表着族群的兴旺，而机器人要是有了几岁孩子的情感思维，那就给人极度防范的感觉了。
知识理解还分几步第一步是知道在何种情况下应用这种公式，而更一步是从头到尾证明了这个公式知道其为什么是正确的，而最高境界是，触类旁通，整个现实世界是和谐一体的，而所有的知识到最后都是相同相联系，如同一块陶瓷破裂，每一片知识都能完美的拼到一起的，最后详细的阐述了现实世界所有法则。
第三种最高境界程攀正在朝着方面发展。而眼前的这些孩子做到第一步的占很大一部分，一些真正的天才已经做到了第二步。李明就是其中一个，这几天他借用自己硅基芯片中的知识，相互证明印证。几乎没完成一段，李明就开始将自己在挖掘过程中新发现这个工程需要应用到的知识提出来，开始询问。这种询问一开始电子对话中教官有些不耐烦，但是过了一会，挖掘机上的遨游空间联网系统开始了，上面在详细的解答李明所疑惑的。
李明不知道的是，此时解答他问题的不再是先前他见到的教官，而是程攀亲自在讲解。这个驾驶傻瓜机械完成作业任务一般的劳动中，一百五十万学生，有大批的孩子正在施放他们的好奇心。而能同时和这么多孩子一起通话的人也只有程攀，对于程攀来说，这些孩子所问的都是简单的小问题，但是这么多庞大的知识点一起来问，在短暂时间同时思考出所有问题的讲解方案，这就是灵魂本质上的强大。想象一下一大群大约五十个孩子，同时问你不超过十位数的加减，普通人虽然熟练但是在脑海里绝对是一个一个解决的，一起解决，同时处理完。那就是远胜常人了。
程攀此时面对的是上百万的疑问者，而这些早熟的孩子问的问题也绝对不是小学问题。一天结束下来了，程攀第一次感受到脑子中嗡嗡的叫，程攀不仅在解答问题还在思考如何让对面理解清楚，判断对面的情况，纠正对面的思维误区。
一个月下来，可雅帝国修建的大型管道被填平了通往几个矿区的道路被打通。而这帮小学生的社会实践工作也从这地方撤离了。下面是将这帮小学生移动到其他生产岗位上。童工之所以被禁止，是因为高强度的体力劳动会影响儿童身体发育。这种情况在火土城不存在，火土城现在多的是缺乏控制和驾驶的机械，不是出膀子使力气的劳动力。至于这些脑力劳动，程攀只想说，这跟自己当年忙活作业到十二点的童年相比，太轻松了。童工时代来临了。八岁开始从事生产活动成为了火土城在这个人类为存亡奋斗时代的标准。
解决了下一代后，程攀必须迎接一批无畏者，人是有自我牺牲献身精神的，和平年代的人难以理解邱晓云的事迹，认为燃烧弹火焰烧在人身上是不可能不疼不挣扎的，所以和平年代的人以己度人，猜测邱少云在火焰烧到身上之前就已经死亡了。这是明显和平年代人的思维。抗美援朝的时期，那批从苦难中走来的人到底有多坚强。面对危险有多无畏？一个命令一大群士兵埋伏在雪地中，一晚上降温全部被冻死，也没有出声。遇到敌军强大的火力可以直接用自己的身躯来灭火。这些战报都是对手处于尊敬记录下来的。
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