二年级组通知书。
白底黑字，第一行宋体放大加粗写着：
——关于我校加强环境卫生防范病毒的通知。
各位老师同学好：
近日，我国东省发生两起病例，已确诊为n411新型流感病毒，该病毒能够通过空气进行迅速传播。
初期症状与普通感冒相似，主要表现为疲劳、四肢乏力、头疼脑热、并伴有咳嗽症状出现。由于潜伏期长，且无法检测，望同学们多加注意。
再往后就全是如何改善环境卫生的建议了，多开窗多通风之类。
这种通知书几乎每隔一个月就能发下来一张，真在校园里爆发的概率千万分之一都不到，往往隔好几届也不一定能碰到一趟。
孟国伟起初压根没把这事当回事，想着回头让课代表在班里下发，通知到就行。
然而周远一番话，让他不得不正式面对这份防范通知。
周远看完，完全能体会到现在孟国伟紧张的心情，他很快缓过神安慰道：“老孟，别紧张，现在这个情况暂
时还不能妄下定论，也许事情不是我们想的那样，普通感冒的可能性还是比较高的。”
孟国伟抬手，扶着办公桌：“你说得也对，希望是这样。”
周远继续安慰：“东省跟我们隔着两千多公里，感染源传播速度不会那么快。”
下节就是孟国伟的课。
上课铃响，他深吸一口气，带着教案往七班走，结果刚放下课本，就看到两位戴口罩上课的同学。孟国伟挪开眼，强装镇定：“我们把课本翻到第68页，昨天讲到……”
“咳。”
这声出自他最得意的学生，“邵湛”同学。
孟国伟深吸一口气：“讲到这句，豫章故郡，洪都新府……”
“……咳。”
这声出自他最头痛的学生，“许盛”同学。
许盛课前已经和邵湛商量好了，咳三声就算完成任务。自己挑好时间咳，尽量错开。
于是孟国伟这堂课上得万分焦虑，他中途停下说：“许盛。”
邵湛抬眼。
“你把窗开大点，”孟国伟停下指指窗，“班里粉尘大，通通风。”
邵湛把手机扔回桌肚里，起身开窗。
孟国伟这才感觉呼吸畅通了些。
这些天下来，许盛已经养成上课记笔记的习惯，毕竟什么事都不能干，干坐着也无聊，还不如抄笔记有意思。
他用的一直都是邵湛的课本，如果有哪位同学来借书看，他们会发现学神的课堂笔记上的字迹突然潦草，潦草到了一种让人看不懂的地步。
许盛写到一半，察觉到邵湛的目光：“怎么了？”
“没什么。”邵湛想说你这字帖练到哪儿去了，最后睁只眼闭只眼过去，任由他在自己课本上乱涂乱画。
补习是不可能有用的。
练字也不可能。
孟国伟这堂课上得胆战心惊，顾主任的通知书他本来打算课上发，但他心思细，担心现在发下去会给这两位戴口罩的带来心理压力，引发不必要的恐慌。
于是他回到办公室之后，沉思许久，拦住一位来办公室叫错题本准备回班的同学：“你去七班，把邵湛和许盛两个人喊过来。”
许盛去的时候压根猜不到老孟叫他俩是想干什么。
倒是邵湛起身时说了一句：“你咳得太用力了。”
咳成这样，能不被被叫过去问几句吗。
许盛跟在邵湛后面，两人一前一后戴着口罩走在高二年级组过道里吸引不少目光，有同学甚至走远了还在回头张望。
湛无不盛话题楼再添新料。
办公室里。
许盛和邵湛刚坐下，孟国伟就递过来两杯热水：“听说你们两个，身体状况有些问题？”
许盛接过热水，琢磨着说：“还行，是不太舒服。”
也不说哪里不舒服，装病的诀窍就是得含糊。
孟国伟：“最近……是不是……很容易累？”
许盛的手绕到邵湛身后，在他身侧轻掐了一下。
邵湛说：“是有点。”
孟国伟：“四肢乏力？”
许盛为了装病，什么都能认：“没错。”
孟国伟每说一句话就停顿一秒，他揪着心，又问出一句：“或许，偶尔还会感觉头疼脑热？”
许盛在心里盘算，头疼脑热也不是什么大问题。
能认。
最后他说：“是的。”
两人不知道的是，孟国伟的世界仿佛已经被雷劈得分崩离析，这位执教多年，遇到什么突发情况都能冷静处置的优秀教师脑内天雷滚滚。
孟国伟心想：完了啊。
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